10.3969/j.issn.1005-2909.2006.03.028
PLC可编程控器在开放实验中的构架
针对电工学课程的特点,提出了按多层次、系列化组织开放性实验教学的观点,探讨了开放性实验的实质和内容.给出了开放性实验的构架,且以人行横道交通灯控制为例,分析讨论了如何启发引导学生进行PLC开放性实验的分析、设计,从而培养学生的综合创新思维能力.
电工学、开放性实验、PLC应用、创新能力
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G642.423(高等教育)
2006-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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