10.3969/j.issn.1005-2909.2006.01.027
工程地质学课程多媒体教学辩证分析
现在许多高校提倡采用多媒体教学方法进行工程地质学教学,为了科学地利用多媒体教学,对多媒体教学在工程地质学课堂教学中的利弊进行辩证分析.结果表明采用多媒体教学课堂生动有趣,使很多工程地质现象及工程事故更为直观,学生更易理解掌握,但也有妨碍师生情感交流等缺点.工程地质学采用多媒体现代教学方法,应注意充分发挥其优点的同时克服缺点,使教学质量达到预期的效果.
工程地质学、多媒体、教学、辩证分析
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TU-4
2006-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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