10.3969/j.issn.1005-2909.2005.03.001
建筑学专业人才培养和教学改革的思索
在建筑学专业的教学中,学生的学习状态不应该仅仅是被动的接受,而更多的是主动的学习,培养他们对建筑的感知能力及采用形象化思维的能力,对建筑设计的创新能力及应用能力.
建筑学、主动学习、形象化思维、应用能力
14
G640;TU(高等教育)
2005-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
1-3
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1005-2909.2005.03.001
建筑学、主动学习、形象化思维、应用能力
14
G640;TU(高等教育)
2005-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
1-3
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn