再议"师傅带徒弟"--当代社会文化语境下的建筑教育策略

摘要：

文章以当代社会文化语境,从建筑教育策略地角度对"师父带徒弟"进行了全新的理解和诠释,指出尽管科技不断进步,学生学习途径日益丰富,但建筑教育中师生面对面的交流仍是建筑师培养环节中不可缺少的部分.

关键词：建筑教育、策略、师生关系

所属期刊栏目：13

分类号：TU;G640

在线出版日期：2004-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25