10.3969/j.issn.1005-2909.2003.04.033
高职学生的心理障碍及对策
高职学生由于某些主客观因素影响而导致各种心理障碍,因此高职教育应结合学校特点和高职学生的生理、心理特点,从新生入学阶段教育、稳定发展阶段教育、毕业阶段教育三方面着手,促进高职学生的身心发展和素质提高.
高职学生、心理障碍、对策
12
G715(职业技术教育)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
99-101
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10.3969/j.issn.1005-2909.2003.04.033
高职学生、心理障碍、对策
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G715(职业技术教育)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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