如何提高钢结构课程设计质量的实践探讨

摘要：

合理划分设计小组是搞好钢结构课程设计的基础,书面下达完整的设计任务书使学生明确设计任务和设计思想,加强过程管理指导与完善考核制度进行全面考核相结合,是充分调动学生积极性、如期完成设计任务、保证课程设计质量的有效途径和手段,实践效果较好.

关键词：钢结构、课程设计、过程管理、考核体系

分类号：TU391-45(建筑结构)

在线出版日期：2005-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40