"五环联动"的课程思政体系化方案建设与实践——以"信息论与编码基础"课程为例

摘要：

课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,课程思政对专业课程的教学提出了更高要求,要顶层规划、系统设计、整体推进,才能切实提高育人成效.以"信息论与编码基础"课程为例,根据课程特点,结合教学实践,以"着眼学生发展,以国家需求为牵引,构建师生学习共同体"的课程思政理念贯穿,创新提出了"五环联动"的课程思政整体设计方案,从"分析起点""确立目标""教学实施""考核评估""持续改进"五个环节阐释了具体内涵.为该课程的课程思政建设构建了完整的体系架构,同时为其它专业课程的课程思政教学提供了参考借鉴.

关键词：课程思政、顶层规划、信息论与编码基础、五环联动、整体设计

所属期刊栏目：46

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2023-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：77-82