联想思维在课程思政中的运用

摘要：

随着高校课程教学改革的不断推进,理工科专业课日益成为课程思政的重点和难点.基于作者数十年的教学实践,在阐述联想思维的内涵、特点及其与课程思政属性相匹配的基础上,结合"光电原理"课程的教学实践及其课程思政库建设,从方法论层面探索了在理工科专业课教学中运用联想思维实施课程思政的流程和方式方法,以及对教师自身能力素质的要求.

关键词：课程思政、联想思维、方法论、联想方式

所属期刊栏目：46

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国防科技大学教育教学研究课题U2019113

在线出版日期：2023-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-50