准长聘制度下青年教师学术身份的冲突与协调

摘要：

准长聘制度已成为我国高校人事制度改革的主要趋势.准长聘制度的高起点、高标准和高风险给青年教师施加了巨大压力,导致学术身份出现冲突,表现为科研主体与资源外围之间的身份矛盾、个体认知与社会期待之间的身份困惑,以及工具理性与价值理性之间的身份徘徊.面对冲突,青年教师采取包括竞争发表、牺牲妥协或者坚守自我的方式进行回应.为促进青年教师协调学术身份,需要对准长聘制度进行相应的完善,并加强青年教师的自我适应.

关键词：准长聘制度、青年教师、学术身份

所属期刊栏目：46

分类号：G647(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金BIA190204

在线出版日期：2023-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：75-80