经典读书会:社科类专业本科生深度学习的实践路径

摘要：

"双一流"建设背景下,本科育人质量成为衡量高校建设成效的关键指标.以课堂知识传授为主的传统教学模式,形塑的是一种"浅层学习"模式,培养的学生无力回应新时代经济社会发展对其提出的更高要求.而"深度学习"作为一种以学生的高阶思维能力提升为追求,以自主学习、创造性学习和对知识的深度整合式学习为主要特征的学习模式,能够最大限度地提高育人的质量.经典读书会作为一种在正式课程体系之外的非正式学习组织形式,通过常态化的读书会活动、教师负责任的指导以及自主化的阅读选择三大策略的使用,可以助力学生养成阅读社会科学经典著作的习惯.在这个过程中,学生的高阶思维能力逐渐得到锻炼和提高,在此基础上的自主、创造、全身心投入的"深度学习"模式亦逐渐生成.

关键词：深度学习、经典读书会、育人质量、社科类专业

所属期刊栏目：46

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2023-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：29-34