军事职业教育课程质量建设研究

摘要：

在线课程是军事职业教育知识、技能和素质培养的重要资源,课程建设质量直接影响军事职业教育的质量和成效.本论文以提高军事职业教育课程建设质量为目的,首先分析总结了军事职业教育课程建设的特点与问题,然后基于布鲁姆认知目标模型理论,围绕"以学习者为中心,以教员为主导"的理念,以军事职业教育精品在线开放课程"精确制导与控制"的建设为例,提出了提高军事职业教育课程建设质量的具体建议,以期为提升军事职业教育课程建设质量提供借鉴.

关键词：军事职业教育、课程建设质量、布鲁姆认知模型

所属期刊栏目：45

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国防科技大学教学成果培育项目

在线出版日期：2023-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：112-116