翻转课堂在研究生英语教学中的应用反思

摘要：

翻转课堂是教学理念的重塑,更是学习理念的重塑,学习过程的重塑.本研究基于研究生英语翻转课堂教学实践,采用学生问卷调查和访谈的方式收集数据,对比分析了学习者视角翻转课堂教学模式的优势和不足.研究结果表明,研究生英语翻转课堂的有效构建关键在于加强翻转课前"知识传授"阶段的学习指导、监督和评价.通过翻转课堂教学实践及反思,提出了针对性的改进举措.

关键词：翻转课堂、研究生英语、自主学习者、翻转课前

所属期刊栏目：45

分类号：G643(高等教育)

资助基金：湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目JG2016B008

在线出版日期：2023-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：62-68