新工科背景下大数据专业实践育人模式及实施机制

摘要：

大数据专业具有很强的实践性、应用性和综合性等特点,对实践创新能力的培养提出了很高要求.实践育人是高校人才培养中的薄弱环节,与培养大数据专业人才的要求还有差距.针对大数据专业实践教学中面临的问题,分析新工科背景下实践教学的需求,融入一流大数据分析竞赛问题及领域知识,探索领域问题及领域知识牵引的实践教学模式,对培养大数据专业人才实践创新能力具有重要意义.

关键词：新工科、大数据专业、实践育人、领域知识

所属期刊栏目：45

分类号：G642(高等教育)

资助基金：全国教育科学规划课题;湖南省教育科学规划课题;国防科技大学教改课题

在线出版日期：2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59