基于"一致性建构"原则的导航系列专业课程设计

摘要：

针对传统导航系列专业课程理论和实践教学过程中存在的弊端,分析了弊端产生的原因.秉承"以学为中心"的教学理念,以"一致性建构"为原则进行教学设计,以有意义学习分类法为分类框架设定学习目标,并将科研成果、信息化教学手段、课程思政元素等有效纳入到课程设计中,提高课堂教学质量.

关键词：以学为中心;一致性建构;课程设计

所属期刊栏目：44

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2020年国防科技大学本科教育教学研究课题;2019年湖南省普通高校教学改革研究项目

在线出版日期：2021-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：104-109