化工专业人才培养中的知行观探析

摘要：

"知行合一"观是辩证唯物主义认识论的重要内容.化学工程学来源于长期的生活和生产实践,是在理论和实践的双重作用下建立起来的,其发展历程、教学内容及毕业要求,无不渗透着知行并举的光芒.通过对化工原理课程中"知与行"繁简关系的辨析、与学生人格养成关系的探讨,有助于化工专业的教育工作者运用课程中蕴含的认识论元素,培养优秀人才.

关键词：知行合一、认识论、化学工程、化工原理、人才培养

所属期刊栏目：44

分类号：G641(高等教育)

资助基金：研究生教育改革项目;教学改革项目;教学改革项目;中南大学研究生教育教学改革项目

在线出版日期：2021-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：88-92,99