10.3969/j.issn.1672-8874.2020.04.003
高校气象类专业的美学特征及美学教育
科学美学是有别于自然、文学和艺术美学的一种特殊形式,通过挖掘自然科学专业的美学特征并内化于教学过程,是当前理工类专业教学改革的重要内容.本文针对气象类专业的特点,从专业名称、科学理论、辩证思维和诗意表达等方面总结了气象学专业的四个美学特征,并依据发现美、欣赏美、理解美和创造美的逻辑顺序,提出了在教学过程中开展美学教育的途径.本文可为理工类专业开展课程教学改革提供有益参考.
气象类专业、美学特征、美学教育
43
G640(高等教育)
国防科技大学教育教学研究课题;国防科技大学教育教学研究课题
2021-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
16-20