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10.3969/j.issn.1672-8874.2020.04.003

高校气象类专业的美学特征及美学教育

引用
科学美学是有别于自然、文学和艺术美学的一种特殊形式,通过挖掘自然科学专业的美学特征并内化于教学过程,是当前理工类专业教学改革的重要内容.本文针对气象类专业的特点,从专业名称、科学理论、辩证思维和诗意表达等方面总结了气象学专业的四个美学特征,并依据发现美、欣赏美、理解美和创造美的逻辑顺序,提出了在教学过程中开展美学教育的途径.本文可为理工类专业开展课程教学改革提供有益参考.

气象类专业、美学特征、美学教育

43

G640(高等教育)

国防科技大学教育教学研究课题;国防科技大学教育教学研究课题

2021-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共5页

16-20

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高等教育研究学报

1672-8874

43-1330/G4

43

2020,43(4)

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