基于工程教育认证理念的工科专业“课程思政”教学体系建设方法探究

摘要：

工程教育认证理念结合“课程思政”建设的工作举措,给工科专业高等教育的人才培养工作和改革方向提供了根本遵循,也从根本上回答了教育中“培养什么样的人”“如何培养人”和“为谁培养人”的问题.本文以具有典型工程性质的“高分子材料成型模具基础”课程为例,探讨了基于工程教育认证的工科类专业课程思政建设的核心内容和教学方法改革的路径,形成兼顾专业课程知识和思政元素的新教学体系和“德才兼备”的育人体系.

关键词：工程教育、教学改革、课程思政

所属期刊栏目：43

分类号：G641(高等教育)

资助基金：天津城建大学“课程思政”示范课建设项目;教育部“新工科”研究;实践项目

在线出版日期：2021-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：86-91