“战研训”融合式专业学位研究生课程体系探究

摘要：

本文以军事院校应用心理硕士专业学位研究生为例,在调查和访谈基础上发现,其在课程设置上既保持专业性又体现特殊性,重视学科专业性及其相关课程比重,突出实践课程地位.但课程设置自身目标与人才培养目标存在差距,课程结构中必修课与选修课程比例有待优化,课程内容与部队需要贴切度有待增强,未能将作战、研究和训练进行有序、有机地整合,与新时代军事教育方针要求还存在差距.依据调查结果提出构建“战研训”融合式课程体系.

关键词：应用心理硕士、课程体系、专业学位

所属期刊栏目：43

分类号：G643(高等教育)

在线出版日期：2021-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：34-39