不列颠哥伦比亚大学多维立体教学模式初探

摘要：

不列颠哥伦比亚大学的本科教学紧密围绕"多维""立体"构建出颇具特色的教学模式.该校综合利用数字化教学资源、 虚拟化网络空间,突破传统的平面式教学设计,通过实物载体与虚拟载体的整合、 纸质文献与数字材料的整合、 线上教辅与线下教学平台的整合,将浸润式、 嵌入式、 问题导向式、 互动式等教学方法运用于课程教学中,促进学生预习、 思考、提问、 参与、 讨论、 体验、 咨询,从而构建出时间上的三阶段(课前-课中-课后)与空间上的二维度(现实与网络)相融合的教学模式.该教学模式对于国内高校本科教学带来如下启示:倡导以学生为中心的教学理念、 重视思维能力的训练、 注重拓展知识的学习、 组建高效的教学团队.

关键词：多维立体、教学模式、学生中心、教学法、国外高等教育

所属期刊栏目：43

分类号：G649(高等教育)

资助基金：国家留学基金委项目 ;贵州大学教学改革一般项目

在线出版日期：2020-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：82-87