基于BOPPPS模型的表面工程教学探索

摘要：

针对表面工程课程教学中存在的问题和不足,本文结合BOPPPS教学模型的基本要素和内涵,坚持以学生为中心的教学理念,对表面工程课程教学方式设计进行了探索与实践.以化学镀为例,从课程引入、目标、前测、参与式学习等多方面探讨了BOPPPS教学模型在表面工程等材料类工科课程教学中运用的可行性.教学实践表明,基于BOPPPS教学模型的表面工程教学能够更好地激发学生的学习热情,有效提升了表面工程的课程教学质量.

关键词：BOPPPS教学模型、表面工程、教学、探索

所属期刊栏目：42

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国防科技大学空天科学学院教学改革研究课题 KT201925

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：99-104