10.3969/j.issn.1672-8874.2019.04.013
面向"金课"建设的课程评价方法研究
课程质量建设是高等院校人才培养的关键,本文从"金课"建设的影响因素及持续改进机制出发,提出面向"金课"培育的课程评价方法,基于层次分析法建立"金课"建设与评价的层次结构模型,以期形成动态开放、持续改进的课程建设与评价机制,促进"金课"建设水平不断提升.
金课、持续改进、建设评价、层次分析法
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G642(高等教育)
2020-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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