10.3969/j.issn.1672-8874.2019.02.017
试论面向大一新生的教学模式 ——以公共基础课"大学物理"为例
本科生初入学面临生活、 学业、 环境等各方面的适应问题,作为学校本科生公共基础课的任课老师,更是要直面学员学习方法、 思维方式等方面的衔接与不适应问题.本文结合笔者多年教学经验以及与关于"大学物理"课程的问卷调查结果,分析该门课程与高中相应课程之间的差异.在此基础上,提出进行相应的教学模式改革举措,帮助学员更好适应大学学习生活.
高等教育、大一新生、教学模式
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G642(高等教育)
2019-07-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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