新时代下高校青年教师文化素养提升的协同机制研究 ——以同济大学为例

摘要：

以协同理论为指导,通过实证同济大学在青年教师文化素养提升方面各部门间统筹协调的理念与方法,全方位地剖析同济大学青年教师文化素养提升的实效,发现目前高校青年教师文化素养提升工作存在着参与部门协同不够、 教育内容协同不足、 渗透途径协同缺乏以及理论实践协同不够等问题,据此从顶层设计、 工作内容、 工作方法和工作载体四个方面给出了改进建议,旨在为国内高校构建青年教师文化素养提升的协同机制研究提供一定的借鉴.

关键词：高校、青年教师、文化素养、协同机制

所属期刊栏目：42

分类号：G645(高等教育)

资助基金：同济文化研究会资助研究项目 "新时代下同济大学青年教师文化素养提升的协同机制研究"

在线出版日期：2019-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：93-99,115