新工科背景下的统计类课程设置思考——以军事大数据工程专业为例

摘要：

新工科被认为是工程技术教育领域的重大创新和改革.本文首先介绍了新工科的内涵, 然后以军事大数据工程这一军事院校本科专业为例, 分析了该专业所具备的新工科特点, 归纳出该专业对统计知识的要求, 最后在分析北京大学数据科学与大数据本科专业课程的基础上, 提出军事大数据工程专业统计类课程设置的建议和思考.

关键词：新工科、统计类课程、军队院校

所属期刊栏目：41

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国防科技大学研究生教改课题jysy2017006

在线出版日期：2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：106-110