10.3969/j.issn.1672-8874.2018.03.006
翻转课堂在大学英语教学中的应用及实证研究
翻转课堂作为信息社会里的新型教学模式,在教育的各个层次及学科领域得到广泛关注和研究.本研究通过在高职大学英语课程中实施为期一年的教学实验、 调查、 并使用SPSS对结果进行分析,探讨在高职大学英语课程实现翻转课堂的效果.研究结果表明,翻转课堂应用于高职大学英语的课堂是行之有效的,高职学生对该教学模式认可度和参与度都较高,且能有效提升高职学生的英语学习成绩及口语交流自信.
翻转课堂、大学英语、高职
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G642(高等教育)
2015年度广东哲学社会科学"十二五"规划项目"外语学科专项"GD15WZ11;广东省高等职业技术教育研究会2015年课题201503Y34;2015年度广东轻工职业技术学院哲学社会科学研究项目SK201509
2018-11-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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