Seminar-案例教学法在中医诊断学教学中的应用探究

摘要：

将Seminar-案例教学法运用于"中医诊断学"教学,并探究其教学效果.与传统教学法比较,Seminar-案例教学法显著提高了学生的学习态度、 学习能力和对专业知识的掌握程度;接受Seminar-案例教学法的班级期末考核成绩明显高于接受传统教学的班级.Seminar-案例教学法可提高学生的综合素质和辨证思维能力,提升"中医诊断学"教学质量,值得中医药高等院校进一步探索与实践.

关键词：Seminar教学法、案例教学法、中医诊断学、教学研究

所属期刊栏目：41

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南省普通高校教学改革研究项目 2016-333

在线出版日期：2018-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：116-120