10.3969/j.issn.1672-8874.2018.02.016
工科"计算方法"课程面临的困境及应对措施
工科"计算方法"课程面临如下困境,一是教学与专业联系不紧密,二是学生学以致用能力不足.我们从以应用为导向和工程计算思想培养两方面提出了应对措施.
工科、计算方法、以应用为导向、工程计算思想
41
G642(高等教育)
2018-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
99-103
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10.3969/j.issn.1672-8874.2018.02.016
工科、计算方法、以应用为导向、工程计算思想
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G642(高等教育)
2018-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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