牛津剑桥本科生导师制的发展及借鉴

摘要：

将本科生导师制的起源之地牛津大学和剑桥大学作为研究对象,深刻认识本科生导师制的起源和实质内涵,结合我校本科生实际情况,分析现行制度存在的问题,设计适合我校管理模式的全程导师模式,以期为提升我校本科生培养质量提供有益思路.

关键词：本科教育、导师制、牛津大学、剑桥大学

所属期刊栏目：41

分类号：G649(高等教育)

资助基金：国防科技大学重点立项课题 U2016103

在线出版日期：2018-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：75-81