大学生网络深度学习状况实证研究 ——以西华大学为例

摘要：

大学生网络深度学习不仅包括学习者在认知层面上的发展,还包括学习者在思维模式、 道德意识、 审美情趣等情感体验层面上的成长.调研表明:当前大学生网络深度学习整体表现并不乐观;大学生网络深度学习在专业类别和性别上存在明显的差异;大学生学习的驱动力与网络深度学习存在正相关关系.高校为更好地发挥网络学习平台作用,应重视网络学习活动设计的创新,注重对学习驱动力和元认知策略的应用,切实提高大学生网络学习的深度与实效.

关键词：大学生网络学习、深度学习、实证研究

所属期刊栏目：41

分类号：G642(高等教育)

资助基金：四川省大学生创新创业训练计划项目 201610623062

在线出版日期：2018-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：56-62