学习小组和SPOC平台在工程结构课程教学改革中的应用

摘要：

针对"工程结构"大班课程教学特点,将学习小组和SPOC平台引入进行教学改革.利用学习小组降低教学活动组织难度,借助SPOC平台开展在线教学,通过二者相互融合,在教学内容、 教学方法、 考核方式等方面对课程进行了全面改革.教学改革实践表明利用学习小组和SPOC平台利于在大班课程教学中进行混合式教学,不仅提高了学员学习成绩还培养了学员自主学习习惯和团队精神.

关键词：大班教学、学习小组、SPOC平台、自主学习、团队精神

所属期刊栏目：41

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2018-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：56-60