翻转课堂和传统课堂教学模式比较研究 ——基于南京某高校翻转课堂教学调查

摘要：

以南京某高校实施翻转课堂教学的教师和学生为研究对象,通过问卷调查、 学生评教数据分析、 教师座谈和深度访谈等多种形式,探究翻转课堂教学模式相较于传统教学模式的优势.调查表明翻转课堂教学更能体现"学为中心"的教学理念,能够促进学生团队精神、自学能力、 表达能力等的培养,能够促进教师更加重视教学设计、 增加教学投入,促进教学相长.建议高校重视信息技术对人才培养质量提高的重要作用,重新构建与之相适应的教学评价方式,扩大翻转课堂教学的规模和学生的受益面.

关键词：翻转课堂、传统课堂、教学模式、比较研究

所属期刊栏目：41

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划重大课题A/2016/06;2015年江苏省高等教育教改研究重点课题2015JSJG028;2017年江苏省高等教育教改研究重点课题2017JSJG423

在线出版日期：2018-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：50-55,104