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10.3969/j.issn.1672-8874.2017.04.020

工科专业基础课"以学生为中心"的课堂教学探索

引用
开展"以学生为中心"的个性化教学是提高人才培养质量的重要途径.课堂是教学的主阵地,本文基于笔者承担的"阵列信号处理"课程教学实践体会,分析了理工课程课堂上开展"以学生为中心"教学的必要性与困难,并从教学内容、 教学设计、 教学手段等方面给出了具体建议.实际授课加强了对学生的关注,提高对学生的接纳度,不断反思教学效果与教学手段.通过"阵列信号处理"课程教学得到的体会对其他工科理论课程的教学工作也有借鉴意义.

研究生、"以学生为中心"、课堂教学

40

G642(高等教育)

2018-01-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共6页

113-118

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高等教育研究学报

1672-8874

43-1330/G4

40

2017,40(4)

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