10.3969/j.issn.1672-8874.2017.04.010
翻转课堂教学模式实践与思考
翻转课堂是一种在新形势下与互联网相适应的全新教学理念,本文综合分析"飞机安全性分析与设计"课程教学现状和翻转课堂特点,提出装备安全翻转课堂教学模式,实现教师角色转型、 学生角色转换、 教学内容、 新媒体技术和"问题链"教学方法的结合策略,并以课程关键知识点为研究对象,对比传统教学模式和翻转课堂在教学实施过程,从信息、 能力及思维培养等角度开展总结分析,提高了航空装备安全教学质量,为军事院校工科教学模式改革提供了参考依据.
安全性设计、翻转课堂、教学模式、军事院校教育
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G642(高等教育)
国家青年科学基金资助项目GKJ71701210;国家青年科学基金资助项目GKJ71401174;航空科学基金20165196017
2018-01-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
56-60,95