远程教育英语学习者特征的个案研究

摘要：

本研究选取一名成人远程教育英语专业的学习者作为案主.借鉴远程成人教育学习者特征要素设计访谈提纲,通过QQ和电话进行半结构性的深度访谈,发现案主具有以下特征:全日制医学专业的研究生把成人远程教育英语专业的学习当作第二学历教育的途径,忍受远程教育学习过程中的孤独,在承受工学矛盾压力的同时又不得不重复学习在第一学历教育过程中已经学习过的、在工作中已经掌握的知识和技能,以便获得毕业所要求的学分.这些发现对于远程开放教育英语教学设计、SPOC视野下远程教育课程教学改革、先前学习认定等方面都有启示.

关键词：远程教育、英语专业、学习者特征、个案研究

所属期刊栏目：40

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南广播电视大学2015-2016年度校级重点科研课题XDK2015-A-8

在线出版日期：2017-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：115-120