“打破”和“融合”下的学术型研究生研讨课

摘要：

研究生教育模式和方法要适应互联网时代下新思维和新模式的发展.论文针对研究生研讨课程建设这个具体问题,从研究生教育的根本目标出发,总结了研究生应该具备的四个研究能力,着重强调研究生课程要以帮助学生建立自我知识体系为重点.根据互联网时代学习模式的“去中心化”和“碎片化”特点,给出了研究生研讨课建设的策略和建议,并通过课程实践建设,验证了这些建议能够发挥效果,提高课程建设质量.

关键词：互联网、研究生、知识体系、打破、融合

所属期刊栏目：39

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：116-120