军校本科学员自我领导、自我效能与个体创新能力的关系研究——基于某军校的实证分析

摘要：

军校本科学员较普通高校本科学生在管理模式、生活方式等方面存在很大不同,学员在自我领导、自我效能、个体创新能力等方面也呈现诸多不同特点.研究发现:学员自我领导能力整体水平较高,自我效能处于中等偏上水平,个体创新能力整体水平一般;个人背景项在自我领导、自我效能和个体创新能力部分因子上的差异具有统计学意义;自我领导、自我效能、个体创新能力三个维度因子之间相关性差异具有统计学意义,具体来说,自我惩罚因子与各因子之间呈负相关关系,其余因子之间均为正相关关系;进一步回归分析表明,自我效能在自我领导影响个体创新能力过程中充当中介变量.军校教员和相关管理者应该着重推动自我领导课程建设,采取适当方式鼓励创新,重视自我效能测评并改进骨干选配方式.

关键词：军校本科学员、自我领导、自我效能、个体创新能力

所属期刊栏目：39

分类号：G640(高等教育)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划教育部青年课题EIA130405

在线出版日期：2017-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：9-15