课堂教学的专家评价与学生评价一致性分析

摘要：

结合专家评价和学生评价的综合评价是课堂教学评价中的一种重要方法.这里的问题是专家评价和学生评价是否一致呢？本文以某高校抽取的评优教师的专家和学生评分作为样本,采用描述性统计法、图形分析法和Kappa统计量法,分析二者的一致性程度.

关键词：课堂教学评价、学生评教、专家评教、一致性分析

所属期刊栏目：39

分类号：G647(高等教育)

在线出版日期：2016-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-44