“双S多媒体”方法及其在本科教学中的应用

摘要：

针对传统多媒体教学存在的不足,应用双S(search,show)多媒体教学方法,在充分利用多媒体教学优势的基础上,鼓励学生发挥自身的主观能动性,强化教师与学生之间的交流互动,促进学生对知识的自主探索,取得了不错的教学效果,可供广大同行参考.

关键词：多媒体教学、双S、主观能动性、互动

所属期刊栏目：39

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：92-94,120