10.3969/j.issn.1672-8874.2016.02.001
军事任职教育的军事职业属性及其实践路径
根据习主席关于军事教育、职业教育的系列讲话精神,从教育活动与战斗活动的“融合性”、院校主体与相关单位的“合作性”、教育标准与岗位标准的“对接性”、培训类型和不同层次的“立交性”等四个方面揭示了任职教育的军事职业属性,并结合我军任职教育改革发展实际,对每一属性的实践路径进行了探讨.
军事任职教育、属性、实践、路径
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E073(军事管理学)
2016-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
5-8,15