网络教学融入高校工科专业基础课的实践——以“光电子技术”课程为例

摘要：

高校工科专业基础课在教学目标上具有“理论与应用结合,知识与能力并重”的特点.但由于班容量大、课时有限,目前的课堂教学以“教”为主、“重知识、轻能力”的问题比较普遍.以《光电子技术》课程为例,进行了网络教学与课堂教学相结合的方法设计,开展了利用课程网站、在线答题、QQ/微信群等网络教学工具支撑课堂研究型教学的实践探索,使得教学模式向课堂和网络相结合的方向转变.基于学生反馈和考核成绩的教学效果评价表明:学生能够适应也愿意接受这种以学生为“主体”的教学模式,不断提高自身的学习能力和实践能力.

关键词：工科专业基础课、教学模式、课堂教学、网络教学

所属期刊栏目：39

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：北京航空航天大学精品课建设项目43133601;北京航空航天大学2013年教改项目

在线出版日期：2016-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：96-100