从教学到教练:军事领导力培养模式的视角转换

摘要：

教练通常是指通过发人深省和富有想象力的对话过程最大限度地激发个人的天赋潜能和职业潜力的活动.传统教学模式因循理论传输和课堂讲授,在注重实践的领导力培养方面存在较多的局限.20世纪80年代以来,教练技术因其聚焦于态度,注重引导行为改变及关注目标与绩效等受到企业等各类组织的普遍欢迎.本文对领导力教练活动的含义、特征、工作流程及主要技术等进行了梳理和探讨,指出教练模式对于军事领导力培养具有十分重要的意义,并提出了军事院校应用教练技术改善领导力培养模式的工作设想:运用教练思维,重构领导力教学过程;依托“领导力训练营”,开发学员自我教练能力:拓展继续教育,培育教练型领导.

关键词：军事领导力、教练、模式转换

所属期刊栏目：39

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2016-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：27-33