明课程之要旨,发育人之大用——从教材编写视角观大学语文教育功能之实现

摘要：

在学时有限的情形下,大学语文课程应成为学生整个语文学习阶段的画龙点睛之笔.将人格教育、审美教育、文化传承以及学生听说读写能力的提高作为主要的教学目标,以赏析为中心环节,以感悟为基本途径,能够实现教学效果最大化.

关键词：教材、功能、赏析、感悟

所属期刊栏目：38

分类号：G642(高等教育)

资助基金：项目基金:绍兴市高等教育教学改革课题“高校转型视阈下的大学语文课程的创业精神培养”与浙江农林大学暨阳学院课程建设改革项目JYXBJC201403

在线出版日期：2015-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：99-102