数学建模课程教学的定位与思考

摘要：

如何组织数学建模课程的教学,尤其是如何通过数学建模课程教学来提高学员解决实际问题的能力,这是一个值得深入思考和积极探索的问题.本文对数学建模课程教学过程进行总结,对课程教学过程中的教学主线、教学内容和教学方法的设计进行探讨,提出了一些数学建模课程教学的建议和设想.

关键词：案例教学、分层次教学、数学建模竞赛、创新能力

所属期刊栏目：38

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：国防科学技术大学教育教学研究课题U2014003

在线出版日期：2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：116-120