以学生为主体提高大学化学课程教学质量
大学化学是一门为本科生开设的公共基础课,提高大学化学课程教学质量是教学管理部门、教师和学生共同关心的话题.发挥学生的主体性,以化学原理为经,以军事中的实用为纬,弄清大学化学课程设计思路是基础;以学生为主体,从关注教转向关注学,更新教学理念是关键;发挥学生的主体性,深化课堂教学改革是保证.
大学化学、教学理念、课程设计、教学质量
36
G642.0(高等教育)
2013-12-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
91-93,114
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大学化学、教学理念、课程设计、教学质量
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G642.0(高等教育)
2013-12-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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