聚焦创新能力培养,探索研究生实验教学改革新模式

摘要：

围绕如何培养研究生的创新能力这一问题展开研究.以通信工程专业研究生实验教学为例,分析了我校工科研究生实验教学模式现状以其对研究生创新能力培养的影响;研究了先进的PBL(基于问题的学习)教学模式;探索了研究生实验教学改革的措施,提出了“逐层递进”的系列教学模式,升华了“科研成果进课堂”改革举措.通过两年的研究生实验教学改革试点和跟踪调查,我们进行的教学改革在提升学生学习 兴趣,培养创新能力及工程素养方面效果明显.

关键词：创新能力、基于问题的学习、开放式教学

所属期刊栏目：36

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：国防科学技术大学“十二五”研究生教育课题YjsY2012021

在线出版日期：2014-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：104-107