10.3969/j.issn.1672-8874.2013.02.006
大学英语第二课堂活动的创新实践探索
随着全方位的素质教育日益为社会所重视,大学英语教学也一改传统的应试教学格局,英语第二课堂活动的价值为越来越多的学者和大学英语教师所关注.通过梳理了开展大学英语第二课堂活动的理论依据,探讨了第二课堂活动对大学英语教学的促进作用,并结合我校近年来实施英语分级教学改革的具体实践,总结了开展英语第二课堂活动的创新举措.
大学英语第二课堂活动、分级教学、创新举措
G642(高等教育)
2013-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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