多伦多大学电子系列课程的观察与思考

摘要：

多伦多大学是加拿大的一所综合性大学,其教学体系和教学方法具有一定的典型性和代表性.本文以模拟电子技术课程为切入点,介绍并探讨了多伦多大学电子系列课程设置和教学方法的特点.从教学内容、教学方法、教学体系设置等方面与国内相关课程进行了对比,并结合我国高等教育的实际情况,对这些特点辩证地借鉴,以利进一步提高我国高校电子系列课程教学水平.

关键词：多伦多大学、电子系列课程、课程体系、教学模式

所属期刊栏目：36

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目编号2010002021

在线出版日期：2013-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69