10.3969/j.issn.1672-8874.2012.03.019
本科生专题研讨课教学的认识与实践
研讨课教学模式作为研究式教学的一种科学、有效的方式,在我国大学推广研讨课教学模式十分必要.基于开设本科生专题研讨课的教学实践,对组织好专题研讨课的一些教学经验,如教学和研讨内容的设计、研讨内容的组织与管理、教师与学生的作用、教学效果和问题等方面进行了阐述.
专题研讨课、教学实践、组织与管理、教学效果
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G642.4(高等教育)
2012-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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