关于《鲁棒控制》课程教学的思考

摘要：

《鲁棒控制》课程理论性强,在不断涌现的问题面前,学生难以保持学习的主动性；加之课程颇为抽象,学生课上对知识的理解往往不够深入,后期效果欠佳.针对这些问题,围绕培养学生学习积极性,提高鲁棒控制课程教学质量,作者结合授课经验,提出对该课程的教学的三点思考:准确定位课程授课目标、有针对性地讲解相关基础知识及明确课程学习目标.

关键词：鲁棒控制、教学、基础知识、学习目标

所属期刊栏目：35

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82