军队院校任职教育改革的跨学科思考

摘要：

从哲学、教育学、军事学以及生态学的视角对军队院校任职教育改革进行理性思考,旨在分析任职教育改革的阶段性特征,明确任职教育改革的现实目标,提高任职教育院校人才培养质量,促进战斗力生成模式转变.

关键词：跨学科、军队院校、任职教育改革

所属期刊栏目：35

分类号：E251.3(国防建设与战备)

资助基金：国防军事教育学科"十一五"规划国家青年基金课题CNA060467;空军军事职业大学教材《军队院校任职教育改革研究》的阶段性研究成果

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11